ανταλλαγή mail μαθητών με τον/την καθηγητή/τρια

Χτες δεν κάναμε μάθημα για να πάμε στην παρουσίαση των προγραμμάτων των σχολείων της Σάμου. Η εκδήλωση έγινε στο δημαρχείου του Βαθιού και είχε πολύ κόσμο. Μας άρεσαν πολλές παρουσιάσεις και άρεσαν ιδιαίτερα και οι 3 (!) δικές μας!!! Έτσι περιμένουμε με ανυπομονησία να δούμε ολόκληρα τα θεατρικά έργα και κυρίως εκείνο του ΓΕΛ Καρλοβάσου. Βέβαια και εμείς δεν προλαβαίνουμε τα συγχαρητήρια ειδικά για το βιντεάκι που είχε κάνει η Γ' γυμνασίου, παρόλο που δεν το έχουμε ακόμα ολοκληρώσει...!

Η επιστροφή στο σχολείο μας βρήκε ορεξάτους και έτσι στη δευτέρα σκεφτήκαμε να χρησιμοποιήσουμε τους υπολογιστές μας στα γαλλικά ως μέσο επικοινωνίας με την καθηγήτρια και τρόπο για να μας διορθώνει τις ασκήσεις μας από απόσταση. Την προηγούμενη φορά είχαμε συνεννοηθεί ότι θα προσπαθούσαμε να μάθουμε την ορθογραφία μας χρησιμοποιώντας τη δραστηριότητα speak, πληκτρολογώντας δηλαδή πρώτα το κείμενο στον ΧΟ και ακούγοντάς το έπειτα (από τον υπολογιστή). Αφού λοιπόν σήμερα ξαναρίξαμε μια γρήγορα ματιά στο κείμενο που είχαμε για ορθογραφία, κλείσαμε τα βιβλία και ανοίξαμε τους λογαριασμούς ηλ. ταχυδρομείου μας. Η καθηγήτρια  μας υπαγόρευσε το κείμενο και εμείς το στείλαμε στην ηλεκτρονική της διεύθυνση. Τώρα περιμένουμε τις διορθώσεις! :ΟΟΟΟΟ

Παθός και μαθός: Για να έχουμε εύκολη πρόσβαση στο ηλ. ταχυδρομείο καλό είναι να θυμόμαστε το όνομα χρήστη και το κωδικό μας!!!! ;)

Απομνημόνευση και δραστηριότητα speak για επανάληψη λεξιλογίου και ορθογραφίας

Στην πρώτη γυμνασίου στα γαλλικά προχωρήσαμε τη δραστηριότητα απομνημόνευσης με αντιστοίχηση κάθε χώρας με τη εθνικότητά της και στην ώρα της ενισχυτικής διδασκαλίας δοκιμάσαμε να φτιάξουμε ένα παιχνίδι με το λεξιλόγιο που έχουμε μάθει μέχρι τώρα. Αυτήν τη φορά χρησιμοποιήσαμε και την επιλογή ήχου τόσο στα γαλλικά όσο και στα ελληνικά.
Στη δευτέρα γυμνασίου αφού παίξαμε το παιχνίδι που είχαμε φτιάξει την προηγούμενη φορά, δοκιμάσαμε τα κείμενα του βιβλίου μας στη δραστηριότητα speak έτσι ώστε εκτός από την γραφή, να προπονηθούμε και στην προφορά τους.

χρήση διαδικτύου και διαπολιτισμική-γεωγραφική εκπαίδευση! ;)

Ο Αγ. Γεώργιος είναι ο πολιούχος του χωριού μας και έτσι σήμερα χάσαμε κάποιες ώρες μάθημα για να φάμε τη γιορτή μας ( η γιορτή είναι το παραδοσιακό κέρασμα φαγητού που προσφέρεται σε μεγάλες γιορτές).

Η Α' γυμνασίου όμως πρόλαβε μια ώρα γαλλικά και έτσι μπορέσαμε με την ησυχία μας να βρούμε τις πρωτεύουσες διαφόρων χωρών από τη γαλλική βικιπαίδεια! Χωριστήκαμε σε ομάδες: κάθε ομάδα έψαχνε χωριστά και στο τέλος μοιραστήκαμε τα αποτελέσματα μας. Μας έμεινε η πρωτεύουσα του Μαρόκου μόνο. Μήπως μπορεί κανείς να βοηθήσει; :)

απομνημόνευση γλώσσες-εθνικότητες και ρήματα είμαι-μιλάω

Στη Β' Γυμνασίου στα γαλλικά έχουμε ξεκινήσει τις επαναλήψεις. Σήμερα λοιπόν δημιουργήσαμε μία δραστηριότητα απομνημόνευσης κατά την οποία ταιριάξαμε τις εθνικότητες με τις γλώσσες:
πχ. Είμαι Κύπριος-μιλάω ελληνικά (je suis chypriote-je parle grec). Έτσι κάναμε επανάληψη στα ρήματα είμαι και μιλάω, στα θηλυκά επιθέτων (πχ. elle est grecque, mexicaine, italienne κτλ), στον πληθυντικό επιθέτων (πχ. nous sommes espagnols), στις γλώσσες και στις εθνικότητες! Πάλι δεν προλάβαμε να παίξουμε! :(

γραφικές παράστασεις συναρτήσεων

Μετά την απουσία μας λόγω 3μερης εκδρομής στο γυμνάσιο Βολισσού Χίου και στην όμορφη  Χίο και παρόλο που νυστάζαμε πολύ όλην τη μέρα, χρησιμοποιήσαμε τους ΧΟ την ώρα την ενισχυτικής διδασκαλίας των μαθηματικών και είδαμε τις γραφικές παραστάσεις εξισώσεων!

χρήση διαδικτύου και διαμοιρασμός κειμένου

Όλες οι τάξεις χρησιμοποιήσαμε  το διαδίκτυο στο μάθημα τις πληροφορικής και ελέγξαμε το ηλεκτρονικό μας ταχυδρομείο. Στα γαλλικά  στην Α' Γυμνασίου προσπαθήσαμε να συλλέξουμε πληροφορίες για τις πρωτεύουσες κάποιων χωρών στη γαλλική Βικιπαίδεια (η δραστηριότητα θα συνεχιστεί) και στη Γ' δυστυχώς είχαμε πάλι προβλήματα με τον διαμοιρασμό του αρχείου κειμένου που θέλαμε να δουλέψουμε. Δώσαμε διορία την επόμενη φορά για να  βρούμε όλοι το κείμενο από τους υπόλοιπους συμμαθητές μας που το είχαν ήδη κατεβάσει. Αλλιώς δυστυχώς θα αναγκαστούμε να το μελετήσουμε από φωτοτυπία :( .

Φωτογραφία και εγγραφή

"Κλέβοντας" την ιδέα άλλων σχολείων, στη Β' γυμνασίου γράψαμε ένα κείμενο για τον εαυτό μας στα γαλλικά, αφού πρώτα φωτογραφηθήκαμε. Η φωτογράφιση ήταν πολύ διασκεδαστική διαδικασία, γιατί μερικά παιδιά πήραν αστείες εκφράσεις. Κοιτάζοντας τις σχετικές σελίδες του βιβλίου μας και κάποιες φράσεις στο πίνακα, μπορέσαμε να παρουσιαστούμε, να πούμε το όνομά μας, την ηλικία μας, πού μένουμε, ποιές γλώσσες μιλάμε, τί μας αρέσει και να μιλήσουμε και λίγο για τους γονείς μας! Κάποιοι από μας μάλιστα μπόρεσαν να γράψουν και τί επάγγελμα σκέφτονται να ακολουθήσουν!

Βρήκαμε εύκολα τα γράμματα -πεζά και κεφαλαία-, τα σημεία στίξης και τις αποστρόφους ενώ η  μοναδική δυσκολία που συναντήσαμε ήταν η εισαγωγή κάποιων χαρακτήρων της γαλλικής γλώσσας, όπως οι τόνοι και η σαντίγ, το μικρό κόμμα που μπαίνει κάτω από c σε μερικές λέξεις (ç).

Καθώς πλησιάζει και το καλοκαίρι, ελπίζουμε να συναντήσουμε κανέναν γαλλόφωνο για να μπορέσουμε να μιλήσουμε! :)

διαμοιρασμός κειμένου

Σήμερα σειρά στα Γαλλικά είχε η Γ' γυμνασίου. Πριν από τις διακοπές είχαμε διαβάσει ένα κείμενο σε φυλλάδιο που είχε μοιραστεί στην τάξη χωρίς να προλάβουμε όμως να το δουλέψουμε. Αφού είδαμε ο ένας τον άλλον στη γειτονιά (πάλι με μικρές καθυστερήσεις οι οποίες λύθηκαν με επανεκκίνηση του υπολογιστή) προσπαθήσαμε να μοιραστούμε λίστα με λεξιλόγιο στα γαλλικά ώστε να την επεξεργαστούμε στα ελληνικά ψάχνοντας όλοι μαζί τη μετάφραση των λέξεων στο κοινό μας αρχείο. Το δίκτυο δεν ήταν σταθερό και τα παιδιά έχαναν συχνά το αρχείο ενώ σε μερικά δεν άνοιξε καθόλου. Τελικά όμως αρκετοί κατάφεραν να διατηρήσουν το κείμενο.

Την επόμενη φορά προτάθηκε να κατεβάσουμε το αρχείο χωριστά ώστε να το δουλέψει ο καθένας μόνος του.  Ίσως όμως πρώτα να το δοκιμάσουμε σε ομάδες ανά τρείς-τέσσερεις μαθητές όπου ένας υπολογιστής από κάθε ομάδα θα μοιράζει το αρχείο στους υπόλοιπους. Θα σας ενημερώσουμε για τα νεότερα...

η γειτονιά μου και απομνημόνευση

Σήμερα δουλέψαμε με τους xo στην πρώτη και τη δευτέρα γυμνασίου στα γαλλικά. Και στις δύο τάξεις γίναμε φίλοι και προσπαθήσαμε να διαμοιράσουμε αρχεία. Ενώ είδαμε ο ένας τον άλλον και γίναμε φίλοι  με μεγάλη χαρά και ευκολία, στο διαμοιρασμό τα πράγματα δεν πήγαν τόσο καλά. Έτσι δεν  καταφέραμε να δουλέψουμε όλοι μαζί γιατί υπήρχε κίνδυνος να χαθεί μεγάλο μέρος της διδακτικής ώρας.

Στη συνέχεια δημιουργήσαμε και στις δύο τάξεις από μία δραστηριότητα "απομνημόνευσης". Για όσους δεν ξέρουν τί είναι αυτό, να εξηγήσουμε ότι πρόκειται για ένα ηλεκτρονικό "memory",  το παιχνίδι με τις κάρτες που παίζαμε μικροί και πρέπει να ταιριάξουν όμοιες ή σχετικές εικόνες. Η δευτέρα γυμνασίου έφτιαξε το ρήμα είμαι στα γαλλικά (être) χωρισμένο σε υποκείμενο και ρήμα. Η πρώτη γυμνασίου έβαλε στη μία σειρά καρτών τα άρθρα και στην άλλη κάποιες χώρες ανάλογα με το γένος τους. Και στις δύο δραστηριότητες χρησιμοποιήσαμε και την επιλογή ανάγνωσης στην ξένη γλώσσα (ήχος). Αποθηκεύσαμε τη δουλειά μας αλλά δυστυχώς δεν προλάβαμε να παίξουμε το παιχνίδι μας. :(

Η αλήθεια είναι ότι ακόμα δεν έχουμε βρει πώς να το παίξουμε! :)